En esta obra se recopilan las experiencias de aula con las Aps de siete docentes de la Universidad del Norte, todos comprometidos con generar oportunidades de formación integral para estudiantes. En el contenido del libro también se encuentra un aporte de las asesoras internacionales e la teoría del Aps planteada por Escofet, Freixa y Puig (2012) y el trabajo teórico -práctico que se ha adelantado con la plataforma internacional Práctica Reflexiva de Barcelona (España). Asimismo, el lector encontrará un capítulo que desarrolla un análisis global de la experiencia de aprendizaje tanto de los docentes participantes como de sus estudiantes en el semestre de implementación.

En esta obra se recopilan las experiencias de aula con las Aps de siete docentes de la Universidad del Norte, todos comprometidos con generar oportunidades de formación integral para estudiantes. En el contenido del libro también se encuentra un aporte de las asesoras internacionales e la teoría del Aps planteada por Escofet, Freixa y Puig (2012) y el trabajo teórico -práctico que se ha adelantado con la plataforma internacional Práctica Reflexiva de Barcelona (España). Asimismo, el lector encontrará un capítulo que desarrolla un análisis global de la experiencia de aprendizaje tanto de los docentes participantes como de sus estudiantes en el semestre de implementación.